【亞洲文旅網訊】香港的通識教育科屢起爭議，不少人質疑該科欠缺規管，令部分教師可任意為之，向學生“洗腦”縱暴。日前，香港中文大學通識課程《中國文化要義》被曝考試設題偏頗，暗含仇警與抹黑國家言論，有議員敦促校方和教育局對相關導師作出懲處。
相關試題是港中大2019-2020學年下學期《中國文化要義》科目的在家考試題目，中大兼任講師韓曉華為該課程的導師。據悉，課程主要介紹中國文化的基本特質，引導學員從一個批判的角度反思中國文化的意義、得失及現代意義。不過試卷題目的設置卻十分牽強，例如其中一條問題便暗含煽動仇警，令人匪夷所思。
香港中文大學
香港民建聯立法會議員葛珮帆表示，試卷中的問題設置並不恰當，多處以明喻或暗喻的手法，貶損警員、社會知名人士等，似是而非的問題帶有明顯的誤導性和政治立場，誤導學生非議這些人物，產生負面看法。葛珮帆還說，教育局對於這類教師的縱容亦不是一朝一夕，官員的不作為，導致現在社會上不斷出現“港獨”、“違法達義”、“本土恐怖主義”等思想，是失職的表現。
“相關教師的作法是‘缺德’！”香港經民聯立法會議員梁美芬表示，在試題中加入政治元素影響學生對時事的判斷，可能會令學生作出偏激行為。梁美芬督促學校和教育局要加強監督，懲處相關害群之馬。
香港青年民建聯副主席穆家駿也表示，該課程是希望學生通過通識教育，對中國文化有更深入的認識，導師利用職權將政見滲透到教學當中，將大學生熱衷的社會時事與考試題目進行牽強聯繫，具有傾向性的字眼扭曲了中國文化的精髓，與“包容”的傳統價值觀背道而馳，作法十分諷刺。
“導師專門選擇具有誤導性的題目，潛移默化給學生‘洗腦’，作法十分不恰當。”香港民建聯社區幹事葉文斌則表示，有關警方的題目設題偏頗，相關別稱很可能令不同立場的學生造成誤解，導師亦沒必要引用這些背景資料。開放性的試題評分標準相對模糊，導師給學生打分時若傾向以個人立場打分，亦會造成不公，某程度會影響學生對於通識、中文、社會時事等問題的看法，敦促導師要審慎處理。
